Proje, Birleşmiş Milletler Sürdürülebilir Kalkınma Amaçlarının Açlığa Son hedefi çerçevesinde yapılandırılmıştır. Çocukların adil gıdaya erişim, üretim–tüketim dengesi ve paylaşım kültürü üzerine düşünmelerini teşvik etmiştir.
Proje sürecinde 5. ve 6. sınıf öğrencileri, açlıkla ilgili yerel ve küresel verileri inceleyerek gıda israfı, yetersiz beslenme ve kaynakların adaletsiz dağılımı gibi konuları kendi çevrelerinden örneklerle ele almıştır. Proje Döngüsü Yönetimi (PCM) yaklaşımıyla desteklenen bu süreçte çocuklar, kendi belirledikleri sorunlara yönelik hedefler için çözüm fikirlerini planlayarak uygulamaya geçirmiştir. Atölye çalışmaları, saha deneyimleri, gıda üretimi ve paylaşımına yönelik uygulamalar sayesinde çocuklar empati kurma, sorumluluk alma, planlama, bütçe ve risk yönetimi gibi beceriler geliştirmiştir.
